Аргументовано, що типологічним особливостям вищої нервової діяльності відповідають характерні риси всієї нервової організації індивіда. Тип нервової системи можна розглядати як інтегративний показник генетично обумовлених ознак, що визначають характерні риси фізичних функцій.

Ключ. слова: двигательные способности, высшая нервная деятельность, спорт, физиология.
Індекс рубрикатора НБУВ: Ч510.912.1

Рубрики:

Лікарський контроль за фізичним розвитком дітей і підлітків

Шифр НБУВ: Ж69411 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Викладено наслідки використання засобів оздоровчого бігу для підвищення рівня фізичного стану школярів віком 14 - 15 років.

Запропоновано різні методи визначення показників, що характеризують фізичний розвиток, фізичну підготовленість, рівень функціонування провідних систем організму (серцево-судинної, дихальної, нервової) та методи оцінки даних показників (стандарти, регресії, перцентилі, індекси). Наведено методики вивчення нервово-психічного статусу дітей, вікові нормативи у деяких рухових тестах, а також методику оцінки біологічного віку та комплексної оцінки соматичного здоров'я дітей і підлітків.

Зазначено, що питання про йодне забезпечення людини зберігає свою актуальність, зважаючи на широку розповсюдженість регіонів з природним йодним дефіцитом в навколишньому середовищі. Подано результати кореляційного аналізу, які показують достовірний взаємозв'язок і взаємозалежність тироксину з будовою тіла, фізичним розвитком і фізичною працездатністю.

Отмечено, что вопросы йодного обеспечения человека сохраняют свою актуальность, учитывая широкую распространенность регионов с природным йодным дефицитом в окружающей среде. Поданы результаты корреляционного анализа, которые показывают достоверную взаимосвязь и взаимозависимость тироксина с телосложением, физическим развитием и физической работоспособностью.

The issue of a human's iodine provision keeps their topicality and the subsequent development of this problem is carried out all over the world, especially in view of wide prevalence of regions with natural iodine shortage in environment. In the article the results of correlative analysis are given, which show reliable interconnection and interdependence of thyroxin with the build, physical development and physical capacity.

Розглянуто проблеми сучасної системи освіти, необхідність впровадження рейтингової системи й тестового контролю в системі вищої фізкультурної освіти.

Рассмотрены проблемы современной системы образования, необходимость внедрения рейтинговой системы и тестового контроля в системе высшего физкультурного образования.

Problems of present system of education and necessity of - forming the credit module system of test control are examined in the system of physical education.

Проаналізовано понятійно-категоріальний апарат адаптивного фізичного виховання. Розкрито значення реабілітації в розвитку життєзабезпечуючих здібностей, які до даного часу у дитини були відсутні.

Проанализирован понятийно-категориальный аппарат адаптивного физического воспитания. Раскрыто значение реабилитации в развитие жизнеобеспечивающих способностей, которые до данного времени у ребенка отсутствовали.

The apparatus of adaptive physical education definitions and categoris is analyzed in the article. The "abilitation" is believed to "summum genus" definitions in the meaning for want life-support faculties development.

Зазначено, що за умов сучасного суспільства фізичне виховання виступає не тільки як протидія негативним наслідкам цивілізації і екологічної ситуації, але й як елемент виховання і соціалізації особистості, формування потреб у здоровому способі життя.

Отмечено, что в условиях современного общества физическое воспитание выступает не только как противодействие отрицательным следствиям цивилизации и экологической ситуации, но и как элемент воспитания и социализации личности, формирование потребности здорового образа жизни.

Under modern conditions the physical education does not only counteract the negative consequences of civilization and ecological situation but becomes an element of education and socialization of a personally and formation of requirements in healthy life style as well.

Розглянуто еволюцію методології розробки належних норм фізичної підготовки. Проведено аналіз основних методик для визначення належних нормативів.

Рассмотрена эволюция методологии разработки должных норм физической подготовленности. Проведен анализ основных методик по определению должных нормативов.

This article deals with working up necessary norms of physical training. It keeps analyzing the most important methods of definition of necessary norms.

Наведено прогнозуючі рівняння регресії для визначення результатів рухових тестів залежно від антропометричних показників - довжини і маси тіла, доведено імовірність цих рівнянь. Визначено резерв функціональних можливостей дівчат у різних вікових періодах.

Приведены прогнозные уравнения регрессии для определения результатов двигательных тестов в зависимости от антропометрических показателей - длины и массы тела, доказана вероятность этих уравнений. Определён резерв функциональных способностей девочек в разных возрастных периодах.

In article are developed forecasting regresey dressings for determination of results of impellent dependence tests of anthropometric length indexes and body mass, is led a probability of these dressings, is definite reserve of physical girls qualities in different century periods.

Розглянуто наукові засади фізичного виховання. Визначено фактори, які обумовлюють його виникнення та розвиток. Проаналізовано структуру системи та встановлено біологічні закономірності "вправності" у фізичному вихованні.

Розглянуто завдання та структуру навчальної дисципліни "Теорія і методика фізичного виховання", наведено її основні поняття та методи дослідження, визначено джерела й етапи розвитку.

Наведено дані про взаємозв'язок типологічних проявів властивостей нервової системи школярів і факторів, які впливають на їх інтерес до занять фізичною культурою і спортом, що є інформативними для учителів фізичної культури і батьків за індивідуального підходу до вибору стимулів, які сприяють формуванню стійкої мотивації підлітків до самовдосконалення засобами фізичного виховання.

Приведены данные о взаимосвязи типологических проявлений свойств нервной системы школьников и факторов, влияющих на их интерес к занятиям физической культурой и спортом, которые являются информативными для учителей физической культуры и родителей при индивидуальном подходе к выбору стимулов, способствующих формированию устойчивой мотивации подростков к самосовершенствованию средствами физического воспитания.

Facts about interrelation of the typological demonstration of the nervous system virtues of schoolchildren and factors that have an influence on their interest to the Physical culture and sports lesson, which are informative for teachers in Physical culture and for parents using an individual approach to choose of the stimulus, that are conductive to form of the stable motivation of youth to self-perfection by Physical education tools are characterized in the article.

Наведено результати досліджень стану фізичної підготовки та здоров'я призовників на заключному етапі підготовки до служби в армії. Визначено причини недостатньої підготовки та задачі, які необхідно розв'язати для вирішення цієї проблеми.

Исследован уровень физической подготовленности и уровень здоровья призывников и допризывников на заключительном этапе подготовки к службе в современных Вооруженных Силах. Определены причины недостаточной подготовки и задачи, которые необходимо решить по этой проблеме.

The article deals with the practical data in researching of draftee physical condition as well as his health criteria right before recruiting. The author set up the main reasons of draftee health level and proposed some ways out its improving.

Изложены современные взгляды на трактовку основных положений теории и методики физического воспитания (ФВ). Охарактеризовано ФВ как социальное явление. Освещены основы теории адаптации и закономерности ее использования в ФВ. Рассмотрены вопросы управления процессом ФВ, приведены новые технологии видов двигательной активности, предложена методика ФВ в Вооруженных силах Украины.

Изложены современные взгляды на трактовку основных положений теории и методики физического воспитания (ФВ). Охарактеризованы ФВ как социальное явление, а также нагрузка и отдых как компоненты процесса выполнения физических упражнений. Раскрыты основы теории адаптации и определены закономерности ее использования в ФВ. Рассмотрены вопросы управления процессом ФВ детей дошкольного и школьного возраста, школьников с ослабленным здоровьем, студентов, взрослого населения, а также физической подготовки в Вооруженных Силах Украины. Приведены современные физкультурно-оздоровительные технологии в ФВ: фитнесс-программы, основанные на видах двигательной активности аэробной и силовой направленности, оздоровительных видах гимнастики.

Розглянуто відмінності фізичного стану студентів і визначено співвідношення засобів, спрямованих на розвиток фізичних якостей юнаків залежно від йодної забезпеченості організму.

Рассмотрены особенности физического состояния студентов и определено соотношение средств, направленных на развитие физических качеств юношей в зависимости от йодной обеспеченности организма.

In the article some differences of students' physical condition are considered and correlation of means directed to the development of young men's physical qualities depending upon the iodine provision of an organism was defined.

Викладено сучасні погляди на трактування основних положень теорії та методики фізичного виховання. Розглянуто фізичне виховання (ФВ) як соціальне явище, навантаження та відпочинок як компоненти процесу виконання фізичних вправ. Особливу увагу приділено навчанню рухових дій, розвитку рухових якостей. Висвітлено основи теорії адаптації та закономірності її використання у ФВ. Описано систему ФВ. Показано місце педагогічного процесу у сфері ФВ, запропоновано класифікацію фізичних вправ. Наведено методи, що застосовуються у ФВ. Визначено загальну характеристику форм організації занять. Розкрито зміст поняття контролю й обліку у процесі ФВ. Описано види та стадії формування адаптаційних реакцій організму людини.

Изложены современные взгляды на трактовку основных положений теории и методики физического воспитания. Рассмотрено физическое воспитание (ФВ) как социальное явление, нагрузки и отдых как компоненты процесса выполнения физических упражнений. Особое внимание уделено обучению двигательных действий, развитию двигательных качеств. Освещены основы теории адаптации и закономерности ее использования в ФВ. Описана система ФВ. Показано место педагогического процесса в сфере ФВ. Определена общая характеристика форм организации занятий. Раскрыто место понятия контроля и учета в ФВ. Описаны виды и стадии формирования адаптационных реакций организма человека.

Розглянуто питання управління процесом фізичного виховання (ФВ). Запропоновано методику ФВ осіб різного віку. Показано особливості ФВ дітей дошкільного віку, студентів, дорослого населення. Виявлено форми фізичної підготовки військовослужбовців. Визначено фактори, що впливають на стан здоров'я новонароджених, дітей, дорослих людей. Розкрито зміст основних понять адаптивного ФВ. Особливу увагу приділено адаптивному ФВ у Будинку матері. Висвітлено сучасні фізкультурно-оздоровчі технології у ФВ, зокрема, фітнес-програми, що базуються на видах рухової активності аеробної та силової спрямованості, оздоровчих видах гімнастики. Проаналізовано особливості професійної діяльності фахівців з оздоровчого фітнесу.

Рассмотрены вопросы управления процессом физического воспитания (ФВ). Предложена методика ФВ лиц различного возраста. Показаны особенности ФВ детей дошкольного возраста, студентов, взрослого населения. Определены формы физической подготовки военнослужащих. Определены факторы, влияющие на состояние здоровья новорожденных, детей, взрослого населения. Раскрыто содержание понятия адаптивного ФВ. Особое внимание уделено адаптимному ФВ в Доме матери. Освещены современные физкультурно-оздоровительные технологии в ФВ, в частности, фитнес-программы, основанные на видах двигательной активности аэробной и силовой направленности, оздоровительных видах гимнастики. Проанализированы особенности профессиональной деятельности специалистов по оздоровительному фитнесу.

На основі аналізу науково-методичної літератури та результатів експериментального тестування слухачів факультету підвищення кваліфікації обгрунтовано необхідність впровадження нових підходів в систему освіти.

На основании анализа научно-методической литературы и результатов экспериментального тестирования слушателей факультета повышения квалификации, обусловлена необходимость изучения и внедрения новых подходов в систему образования.

In article on the basis of the analysis of the scientific - methodical literature and results of experimental testing of students of faculty of improvement of professional skill is caused necessity of studying and introduction of new approaches for aneducation system.